سجل أطر التخطيط والتوجيه التربوي، محاولات أطراف داخل قطاع التربية الوطنية، فرملة ملفهم المطلبي، بعد حلول الوزير الجديد شكيب بنموسى، إثر جمود امتد لأكثر من 10 سنوات على الرغم الدور المحوري الذي تباشره هذه الفئة في المنظومة التربوية.

وبحسب تصريحات متفرقة استقاها موقع “لكم” من أطر التخطيط والتوجيه التربوي، فإن مهامهم المتمثلة في إعداد وتنفيذ وتقييم ومراقبة مخططات التربية والتعليم وتحليل المعطيات التربوية وبرمجة البنايات والإشراف التقني على وضع الخريطة المدرسية والاستشرافية، كما هو منصوص عليها في المادة 57 حسب النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، ما تزال أطراف في الإدارة المركزية تحاول صد كل المبادرات من أجل منح هاته الفئة وضعها الاعتباري والنظامي الذي تستحقه”، وفق تعبيرهم.

وأوضح هؤلاء أنه من خلال “استقراء منهجيات وأليات حلحلة ملفات الشغيلة التعليمية، يتضح جليا أن حوار يوم 07 دجنبر الجاري لم يحمل جديدا، بالنسبة لفئة مستشاري الزنزانة 10،بل سينتج ضحايا جدد، ومؤشرات ذلك جلية من تسريبات نتائج اللجنة التقنية وأيضا صدور مذكرة الامتحان المهني (دجنبر 2021)، وما خلفته من ضغط نفسي واحباط كبير لدى هذه الفئة”.

وشدد من تحدثوا لموقع “لكم”، على أنه “لا لمزيد من الضحايا”، فالمتدربون حاليا بالمركز سيتخرجون بالسلم 11، بينما فئة من الممارسين لازالوا قابعين في السلم 10، رغم أنهم خضعوا جميعا لنفس التكوين وتخرجوا من نفس المركز وفق نفس الظروف، بالمقابل “نعم للإنصاف والعدالة “، إذ أن كثيرا من الممارسين حاليا القابعين في الزنزانة 10 ولجوا المركز بالسلم 10 وبأقدمية تفوق ست سنوات بهذه الصفة، وقد تمت قرصنتها بعد التخرج من المركز، ومنهم الحاصلون على شواهد عليا فضلا عن شهادة الإجازة، فأغلبهم تتوفر فيهم نفس الشروط التي جعلت الوزارة تستعد لمنح السلم 11 للمسلكيين في الإدارة التربوية والمتدربين حاليا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي.

ونبه هؤلاء إلى أن “الممارسين القابعين في السلم 10 الذين ولجوا المركز بالسلم 9، يتميزون بكونهم أقل حصولا على الشواهد الجامعية، فهناك من لديه دبلوم الدراسات الجامعية العامة أو ما يعادله، وأن جميعهم قضوا سنة كاملة في المراكز التربوية الجهوية CPR. كما أنهم جميعا ولجوا مركز التوجيه والتخطيط التربوي بعد مباراة وطنية شارك فيها ممثلين عن جميع الجهات وعلى عدد محدود جدا من المقاعد ( 120 مقعد سنويا منذ 2015 إلى 2020 على سبيل المثال)”.

وزادوا موضحين: “لدينا جميعا أقدمية عامة تفوق 10 سنوات، وأقل واحد له حصيلة تكوين تمتد لخمس سنوات بعد البكالوريا، (DEUG + CPR + COPE) ثلاث سنوات في مهن التربية والتكوين منها سنتين بمركز وطني على نفس درجة مركز تكوين المفتشين”.

وتساءل هؤلاء:  “عن دوافع الجهات التي تعرقل ملفهم داخل مبنى وزارة شكيب بنموسى بمنطق الإقصاء والتمييز والحكرة وسياسة فرق تسد، خاصة وأن تدبير الملف يتطلب رصانة وتعقل لا تنطعا وتمييزا في شعار مدرسة إوالجودة وتكافؤ الفرص، التي ينبغي أن تتم بين الفاعلين داخل القطاع، المدبرين الحاملين لنبل رسالة التربية والتكوين”، يشرح أطر التوجيه والتخطيط التربوي الذي تحدثوا لموقع “لكم”.