لا مراء أن فئة المستشارين في التوجيه والتخطيط التربوي من أكبر الفئات التي تعرضت للحيف منذ نظام  2003 الخاص بموظفي التربية الوطنية حيث حرمت من حقها التاريخي في تغيير الإطار إلى مفتش. ومع قرب صدور نظام أساسي جديد، تتجدد المخاوف من تبيث وتعميق ذلك الحيف الذي طال هذه الفئة التي تضطلع بأدوار مهمة وريادية من خلال انخراطها التام والجدي في تنزيل وأجرأة تصورات ومخططات وبرامج وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.

من تجليات الحيف الذي لحق مستشاري التوجيه والتخطيط التربوي حرمانهم من حق تغيير الإطار إلى مفتش أسوة بالأفواج السابقة في بتر صارخ لمبدأ تكافؤ الفرص ووضع التكوين شرطا أساسيا لولوج إطار مفتش، علما أن الفئات والهيئات الأخرى تخضع لتكوين أساس واحد كأستاذ ثم لتكوين ثان للحصول على إطار مفتش أو متصرف تربوي، في حين يطلب من المستشارين في التوجيه والتخطيط التربوي الخضوع لثلاث تكوينات: تكوين أساس كأستاذ+ تكوين ثان لمدة سنتين كمستشار+ تكوين ثالث كمفتش. فأين شعار توحيد المسارات والعدالة التكوينية والمسارية؟

وبالاطلاع على مسودة النظام الأساسي يتبين كيف تم تثبيت الحيف الممارس على المستشارين في التوجيه التربوي ومدى تعميق هذا الحيف منذ نظام 2003 وانتهاء بمسودة 2023. فكيف يعقل مثلا عدم تصنيف المستشارين في التوجيه في هيأة التأطير لأن كل تدخلاتهم لها صفة تأطيرية وتتبعية ومواكباتية وتكوينية؟ ولماذا الاصرار على تصنيفهم ضمن هيئة التربية والتعليم في حين أن العالم بأسره يعلم أن التوجيه والتخطيط المدرسي لا يدخلان ضمن مهن التعليم ولا يمكن بتاتا اعتبارهما موادا مدرسة/مدرسية. فمن ينظر ويفكر للتوجيه والتخطيط بالمغرب يا ترى؟

كما أن الاطلاع على حجم التعويضات المزمع منحهما للمستشارين في التوجيه والتخطيط التربوي ، حالة صحة ما ورد في تلك المسودة (المسربة)، سيقف على حجم “التبخيس الجدي” لهذه الفئة إذا أخذنا بعين الاعتبار مدة ودبلوم وجودة ومعايير التكوين  لمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط كأحد أعرق مراكز تكوين الأطر العليا بالمغرب وإفريقيا والشرق الأوسط في حيث تستفيد فئات وهيئات أخرى من تعويضات معتبرة سواء خضعت للتكوين والتدريب بمراكز التكوين ذات صلة بمجالها أو لم تخضع لأي تكوين.

من بين الحلول المقترحة لحل معضلة التوجيه والتخطيط التربوي بالمغرب، إعادة النظر في شروط ولوج سلك الاستشارة بمركز التوجيه والتخطيط التربوي. فإذا كان المركز حاليا يمنح دبلوم/شهادة مستشار في التوجيه أو في التخطيط التربوي بعد امتحان الولوج والدراسة والتدريب لمدة سنتين وامتحان التخرج مرفوقا بمناقشة بحث أكاديمي في المجال، لفائدة خريجين سبق لهم أن كانوا أساتذة بالتعليم العمومي بعد قضاء فترة محددة في التدريس، فيمكن لذات المركز الوطني أو بعد خلق مسالك للتوجيه والتخطيط بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتعليم (في إطار “الجهوية التربوية” الموسعة كخيار استراتيجي) استقبال طلبة الكليات الحاصلين على الإجازة للحصول على دبلوم الاستشارة في التوجيه أو في التخطيط التربوي لسنة تكوينية واحدة، وفق ما يلي:

• سلك المستشارين في التوجيه التربوي: الحاصلون على الإجازة في الدراسات الأساسية أو المهنية في إحدى التخصصات التالية: علم النفس، علوم التربية، ، الفلسفة، علم الاجتماع، الجغرافيا، العلوم الاقتصادية.
• سلك المستشارين في التخطيط التربوي: الحاصلون على الإجازة في الدراسات الأساسية أو المهنية في إحدى التخصصات التالية: الرياضيات، الإعلاميات، التكنولوجيا، العلوم الاقتصادية، التدبير المحاسباتي.

كما يمكن، وفي إطار التوجهات الحالية للوزارة، فتح مسالك الإجازة في التربية يضم تخصصين:

• إجازة في التربية تخصص التوجيه والإعلام: تفتح للتلاميذ الحاصلين على البكالوريا: مسلك الآداب ومسلك العلوم الإنسانية ومسلك العلوم الشرعية ومسلك اللغة العربية ومسلك العلوم الاقتصادية ومسالك البكالوريا المهنية الخدماتية.
• إجازة في التربية تخصص التخطيط التربوي: تفتح للتلاميذ الحاصلين على البكالوريا: علوم تجريبية وعلوم اقتصادية و تدبير محاسباتي ومسالك البكالوريا المهنية الصناعية.

وتمكن الإجازة في التربية تخصص التوجيه والإعلام وتخصص التخطيط التربوي الولوج إلى سلك الاستشارة في التوجيه أو التخطيط التربوي حسب نوع الإجازة، وتمتد الدراسة لمدة سنة تكوينية واحدة يحصل خلالها الطالب على دبلوم مستشار في التوجيه أو في التخطيط التربوي سواء بمركز التوجيه والتخطيط التربوي كمكرز وطني بالرباط أو بعد إحداث مسالك  للتوجيه والتخطيط التربوي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتعليم.

ويمكن الحصول على دبلوم في مجالي التوجيه والتخطيط التربوي العمل كمستشار في التوجيه أو في التخطيط  التربوي، يليه تكوين في سلك التفتيش في التوجيه أو في سلك التخطيط التربوي بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط مدته سنتين بعد استفاء شروط معينة تحددها الوزارة الوصية ( كما هو معمول به في سلك المفتشين التربويين).

تمكن المقترحات المقدمة تحقيق هدف توحيد المسارات المهنية الذي رفعته الوزارة في اتفاق 14 يناير 2023 لأن إطار التوجيه والتخطيط المستقبلي وفق تلك الصيغ والشروط سيطلب منه فقط الخضوع لتكوينين فقط من أجل ولوج إطار مفتش في التوجيه أو مفتش في التخطيط التربوي (تكوين أساس 1 في سلك الاستشارة لمدة سنة + تكوين 2 لمدة سنتين في سلك التفتيش). لكن أن يطلب من مستشار في التوجيه أو التخطيط التربوي الحالي أن يخضع لثلاث تكوينات لولوج إطار مفتش (ما مجموعه 5 أو 6 سنوات تكوينية)، فذلك يتناقض بشكل صارخ مع مبدأ توحيد المسارات لأن أطر الهيئات الأخرى المماثلة تخضع لتكوينين فقط طيلة مسارها المهني.