أكد فؤاد بوعلي رئيس الإتلاف الوطني من أجل اللغة العربية أن النقاش العمومي حول لغة التدريس حيوي وجيد، لأنه في وقت مضى كان في يد النخبة فقط.

وأوضح بوعلي في الندوة التي نظمها المركز المغربي للدراسات والأبحاث المعاصرة، مساء اليوم الجمعة بنادي المحامين بالرباط، حول ” لغة التدريس في القانون الإطار: الخلفيات، الاختيارات والمآلات”، أن قضية لغة التدريس سياسية بامتياز وأننا نعيش الآن هستيريا الفرنسة.

وأشار بوعلي أن الدولة بمؤسساتها أصيبت بهستيريا الفرنسة فكيف يعقل أن مدير مؤسسة عمومية تعنى بأرشيف المغرب يخرج بمقال ينافح فيه عن الفرنسية، ونفس الأمر بالنسبة لأكاديمية المملكة التي دخلت كطرف مدافع عن طرح فرنسة التعليم.

وشدد بوعلي أن ما يجري الآن من اتجاه نحو الفرنسة هو تتويج لما حصل منذ تقرير الخمسينية نحن من تأخرنا في المقاومة، وكنا مجرد متفرجين على ملف يمسك به التقنيون الذين تصدروا المشهد، لأنهم ببساطة مجرد جنود يِؤدون أدوارا معينة دون بعد ثقافي أو حضاري.

وأبرز نفس المتحدث أنه عندما وقعت الأزمة الاقتصادية بفرنسا جمع فرونسوا هولاند النخبة الفرنسية للبحث عن حلول لهذه الأزمة، فرد عليه جاك أطالي بجملة واحدة الحل في الفرونكوفونية، لأن فرنسا تكسب اقتصاديا من الفرونكوفونية.

وأكد رئيس الإئتلاف الوطني للغة العربية أن المدرسة المغربية مجرد ترونزيت لرأس مالنا البشري الذي يذهب إلى فرنسا، 600 مهندس مغربي غادروا إلى فرنسا ويأتي وزير التعليم ويقول إن هذا دليل على جودة التعليم المغربي.
وختم بوعلي حديثه بالقول: “نحن دولة بدون مشروع وطني فما الذي يجمعنا؟ هذا هو أساس المشكل الحقيقي ليس لغة التدريس.

وشدد بوعلي على أن اللغة الفرنسية ليست لغة العلوم، لأن 38 بالمئة من الطلبة الفرنسيين يدرسون باللغة الإنجليزية وهذا لوحده مثال صارخ لبعض المتوهمين، على حد تعبيره.