بادرت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة، إلى بلورة دليل تربوي لتكييف التعلمات في سلك التعليم الابتدائي، عبر إنتاج وثيقة بيداغوجية، جرى تجريبها تستهدف التلاميذ ذوي اضطرابات طيف التوحّد تروم تكييف التعلمات من خلال اقتراح جذاذات مكيّفة ودامجة.

وبحسب تقرير للأكاديمية، تندرج هاته المبادرة النوعية الجديدة، في سياق أجرأة خارطة الطريق (2022-2026)، خاصة المشروع 13 المتعلق ‏بالتربية الدامجة، والتي ساهم في إنتاجها وتجريبها بالفصول الدراسية ثلة من الأساتذة والمفتشين بجهة سوس ماسة، في عدد من المواد الدراسية الأداتية مواد العلوم التفتح، عبر محطات ثلاث من الإنتاج مرورا بالتجريب إلى التدقيق والتصويب والمصادقة.

وخلال اللقاء الجهوي للتدقيق والتّصويب والمصادقة، الذي عقد نهاية الأسبوع الماضي بالمركز الجهوي للتكوين المستمر بمدينة أكادير، أثنت وفاء شاكر مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة على هذه المبادرة النوعية ضمن البرنامج 13 المتعلق بالتربية الدامجة، وعلى الانخراط الطوعي لعدد من الأستاذات والأستاذات، إن على مستوى الإنتاج أو التجريب أو التدقيق والتصويب، عزّزه انخراط الفاعلين في المجتمع المدني.

وأكدت مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة على أن ورش التربية الدامجة ورش مفتوح يستلزم منّا جميعا رسملة كل المبادرات الصّفّية والتجارب النّاجحة وتجميعها وتنمية تصورها وإنضاجه في مستويات عدّة، يكون المتعلم في وضعية إعاقة في صلب هاته العمليات والإجراءات والتدابير حتى تصير مؤسساتنا التربوية دامجة، ونسهم في تحقيق الأثر التربوي داخل المؤسسة الدامجة لكسب رهاناتنا الجماعية من أجل بنات وأبناء جهة سوس ماسة والوطن.

يشار إلى أن هذا المشروع، شارك فيه أساتذة ومفتشون من المديريات الإقليمية الست للاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة، عبر ثلاث محطات من الانتاج أولا، ثم التجريب ثانيا، والمصادقة ثالثا.