دعت النقابة المغربية للتعليم العالي والبحث العلمي “ضرورة إخراج المجلس الوطني للبحث العلمي إلى حيز الوجود وتجميع المؤسسات البحثية، وكذا إصلاح سلك الدكتوراه وبنياته الإدارية والعلمية، فضلا عن تعميم المنحة على جميع الطلبة المسجلين في سلك الدكتوراه وإلغاء الضريبة على البحث العلمي”.

وأثارت النقابة، وصل موقع “لكم” نظير منه، ما وصفته بـ”ضعف وهزالة الدعم المالي المرصود لتمويل مشاريع البحث الوطنية”، داعية لـ”تشجيع البحث العلمي وجعله في مقدمة الأولويات التي يجب أن تتصدر الحرب المفتوحة في مواجهة الفيروس، وفي الآن نفسه وجوب إعادة الهيكلة الشاملة للمساطر الإدارية والمالية المؤطرة التي أصبحت عائقا حقيقيا أمام البحث والابتكار”.

وشددت على ضرورة”إحداث منصات وطنية للتعليم العالي عن بعد غير قابلة للاختراق من طرف الأغيار عوض الاعتماد على المنصات الأجنبية، والاستثمار الجدي في ورش التعليم عن بعد”.

وأوضحت النقابة في بلاغ لها، على أنه لن يتم إلا من خلال “تهييء الفضاء الجامعي وتمكين جميع الأساتذة الباحثين من مكاتب داخل مؤسساتهم ووصلها بالشبكة العنكبوتية والرفع من صبيبها حتى يتمكن الأساتذة الباحثون من الاشتغال من داخل مؤسساتهم”.

وبينما نبه بلاغ النقابة إلى أن ” التعليم عن بعد لا مكن أن يحل مكان التعليم الحضوري أو بديلا له وسيظل الأول مجرد وسيلة مكملة يستعان بها في الظروف العادية، معتبرا أن “مذكرة قطاع التعليم العالي والبحث العلمي بشأن مواصلة تطوير التعليم عن بعد إجراء متسرع خاصة وأن مؤسسات التعليم العالي مقبلة على استحقاق الامتحانات”.

وشددت على ضرورة “تقييم العملية ودراستها علميا لمعرفة مدى نجاعتها، فضلا عن ضرورة تتبع ومواكبة المستفيدين وتوفير الوسائل اللازمة لهم ضمانا لمبدأ المساواة وتكافؤ الفرص”.

وبعد أن نوه البلاغ النقابي بما بذله الأساتذة من انخراط وتفاعل إيجابي لتأمين الاستمرارية البيداغوجية من خلال التواصل مع الطلبة والإعداد الرقمي للمادة البيداغوجية والعلمية”، طالبوا بـ”تشجيع مثل هذه المقترحات والمشاريع وتثمينها وإعطائها فرصة التطبيق في أفق تطويرها بعد تقييم نتائجها”.

ولم يفت البيان النقابي مطالبته الوزارة بـ”الاستجابة الفعلية للملف المطلبي الوطني للأساتذة الباحثين في شموليته وبالتسريع بإصدار نظام أساسي عادل ومحفز في أقرب وقت وتسريع بتسوية الترقيات المجمدة، والإشراك الفعلي والحقيقي للهياكل الجامعية بدل الاستفراد باتخاذ قرارات بيداغوجية مصيرية”، وفق لغة البلاغ النقابي.